Aprendizaje de Teoría de Números con ArTeM y Conectivismo de Siemens - Mas Azahuanche, Guillermo Antonio
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La investigación titulada ¿Trabajo de Laboratorio con ArTeM y el Conectivismo de Siemens en el aprendizaje de la Teoría de Números¿ tuvo como objetivo general Aplicar el software educativo ArTeM y el aprendizaje con base en la teoría de aprendizaje Conectivista de Siemens para mejorar el aprendizaje de la Teoría de Números. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo con un tipo de investigación básica y nivel descriptivo ¿ explicativo. El diseño de la investigación fue cuasi experimental; el muestreo fue no probabilístico y la muestra de 49…mehr

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Produktbeschreibung
La investigación titulada ¿Trabajo de Laboratorio con ArTeM y el Conectivismo de Siemens en el aprendizaje de la Teoría de Números¿ tuvo como objetivo general Aplicar el software educativo ArTeM y el aprendizaje con base en la teoría de aprendizaje Conectivista de Siemens para mejorar el aprendizaje de la Teoría de Números. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo y método hipotético deductivo con un tipo de investigación básica y nivel descriptivo ¿ explicativo. El diseño de la investigación fue cuasi experimental; el muestreo fue no probabilístico y la muestra de 49 estudiantes de una Universidad Nacional dividida en dos grupos 25 estudiantes para el grupo control y 24 estudiantes para el grupo experimental y 21 estudiantes de una Universidad Particular repartidos en dos grupos uno grupo control con 11 estudiantes y otro grupo experimental con 10 estudiantes. Los instrumentos de investigación fueron sometidos a validez y confiabilidad. Se aplicó el estadístico U de Mann Whitney, donde se demostró que los Estudiantes si aprenden Teoría de Números cuando se realiza el aprendizaje con base en la teoría de aprendizaje Conectivista de Siemens.
Autorenporträt
Matemático, con 35 años en la docencia Universitaria en Matemáticas y Estadística. Docente Universidad Nacional del Callao, y docente de la Universidad Ricardo Palma.Profesor de Calculo II, Calculo III, Estadística I y Matemática Discreta. Asesor estadístico de Tesis en la Facultad de Psicología de la URP. Cristiano, Evangélico, Pentecostal.