En México entre los años de 1997 al 2018 se han estado desarrollado diversas revoluciones educativas a través de actualizaciones que impacten en la formación docente para tratar de transformar al país por medio de reformas, las cuales tomaron varias expectativas de triunfo social. Una y otra vez la política de las administraciones federales repite que la educación, es decir, las reformas serían la solución para la trasformación incluso de la economía del país. La preocupación entonces tiene una visión política donde la educación es la responsable de todo lo que acontece en el país. Estas políticas han procurado implementar cambios educativos con títulos de reforma educativa, o actualización de la educación con cambios trasformadores de la planta educativa de docentes e implementando nuevos planes y programas de estudio más socializadores comunalmente. Un directivo debe contar con todos los recursos necesarios para la trasformación y la administración de la educación a pesar de encontrarse en tiempos de disputas de poderes o de una contienda educativa, de igual forma, se pretende despertar la inquietud de la función directiva no basadas en la costumbre y lo tradicional.