Andere Kunden interessierten sich auch für
![Las matemáticas en la formación del contador]( "Las matemáticas en la formación del contador")
Las matemáticas en la formación del contador32,99 €![Tecnología digital, escenarios pedagógicos y aprendizaje]( "Tecnología digital, escenarios pedagógicos y aprendizaje")
Tecnología digital, escenarios pedagógicos y aprendizaje42,99 €![Nuevas tendencias en la enseñanza del Francés Lengua Extranjera (FLE)]( "Nuevas tendencias en la enseñanza del Francés Lengua Extranjera (FLE)")
Nuevas tendencias en la enseñanza del Francés Lengua Extranjera (FLE)22,99 €![Teleformación Permanente de Docentes Universitarios]( "Teleformación Permanente de Docentes Universitarios")
Teleformación Permanente de Docentes Universitarios38,99 €![El aspecto cultural en la clase de español como lengua extranjera]( "El aspecto cultural en la clase de español como lengua extranjera")
El aspecto cultural en la clase de español como lengua extranjera32,99 €![El modelo de aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la ortografía]( "El modelo de aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la ortografía")
El modelo de aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la ortografía19,99 €![El Aprendizaje Cooperativo en la Enseñanza de Nutrición en Medicina]( "El Aprendizaje Cooperativo en la Enseñanza de Nutrición en Medicina")
El Aprendizaje Cooperativo en la Enseñanza de Nutrición en Medicina45,99 €
En esta investigación se pretende una propuesta para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes y profesores de las Sedes Universitarias Municipales (SUM) en las distintas asignaturas, con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Partiendo de un enfoque dialéctico materialista se utilizarán diversos métodos teóricos, empíricos y matemáticos. Ellos permitirán estudiar los antecedentes históricos y las características fundamentales del sistema de enseñanza-aprendizaje de las SUM, elaborar una concepción teórica sobre la semipresencialidad tecnológica en las mismas en correspondencia con el Enfoque Histórico Cultural y considerar las potencialidades de las TIC para promover su desarrollo a través de una plataforma interactiva. Además se valora el tratamiento dado en este tipo de enseñanza de las SUM del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa.