La Audición Musical en educación primaria
Instrumento pedagógico para la adquisición de competencias básicas en una escuela integral e inclusiva
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Partimos de la Audición Musical entendida como un conjunto de posibilidades, medios y recursos que nos pueden servir para mostrar y vivenciar elementos musicales que, de otra manera, pasarían desapercibidos para el alumnado. A partir de aquí, y partiendo de la propia praxis del alumnado, tendría sentido el aprendizaje de tales elementos, que plantearemos como medio para la adquisición de competencias básicas. Uno de los factores fundamentales de la audición es la percepción. Al escuchar un sonido, una serie de sonidos, un fragmento o una obra musical completa, cada alumno/a percibe asp...
Partimos de la Audición Musical entendida como un conjunto de posibilidades, medios y recursos que nos pueden servir para mostrar y vivenciar elementos musicales que, de otra manera, pasarían desapercibidos para el alumnado. A partir de aquí, y partiendo de la propia praxis del alumnado, tendría sentido el aprendizaje de tales elementos, que plantearemos como medio para la adquisición de competencias básicas. Uno de los factores fundamentales de la audición es la percepción. Al escuchar un sonido, una serie de sonidos, un fragmento o una obra musical completa, cada alumno/a percibe aspectos diferentes de los mismos, lo que dependerá de la atención, el interés que le despierten, su experiencia, su entrenamiento, sus conocimientos previos y la motivación. La forma en que presentemos la audición, el lenguaje que usemos, serán decisivos para su buena acogida.
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