
Aportes para una psicosociología del entendimiento escolar
Sociopsicogénesis del entendimiento
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 6-10 Tagen
31,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
16 °P sammeln!
El problema del entendimiento escolar constituye un tema central tanto en la psicología educacional y en la psicopedagogía como para una psicosociología de los procesos cognoscentes. El capital escolar equivalente no asegura la misma inteligibilidad, ni tampoco el hecho de contar con las mismas estructuras intelectuales -en el sentido de Piaget- en las interpretaciones ante un enunciado. Las creencias compartidas, en el mundo de la vida doméstica, son constitutivas del acervo de saber de los escolares e inciden en su entendimiento. Tales concepciones dóxicas tienen una vigencia que se man...
El problema del entendimiento escolar constituye un tema central tanto en la psicología educacional y en la psicopedagogía como para una psicosociología de los procesos cognoscentes. El capital escolar equivalente no asegura la misma inteligibilidad, ni tampoco el hecho de contar con las mismas estructuras intelectuales -en el sentido de Piaget- en las interpretaciones ante un enunciado. Las creencias compartidas, en el mundo de la vida doméstica, son constitutivas del acervo de saber de los escolares e inciden en su entendimiento. Tales concepciones dóxicas tienen una vigencia que se mantiene más allá del aprendizaje escolar. Puede ocurrir que convivan las dos versiones, la doméstica y la escolar sin que logren integrarse nunca.