V dannoj knige rech' pojdet o predstawleniqh o zhenschine, slozhiwshihsq u prepodawatelej hristianskogo obrazowaniq w ewangel'skih konfessional'nyh shkolah. Soglasno teologicheskim issledowaniqm (GRUDEM, 2009; KOSTENBERG, 2011), Bog dal muzhchinam i zhenschinam raznye roli i snabdil ih neobhodimym apparatom dlq ih wypolneniq, i odna ne mozhet zanqt' mesto drugoj, ne prichiniw wreda. Po-widimomu, obschestwo ne osoznalo wazhnosti ätogo razlichiq i wse bol'she otdalqetsq ot nih, i, soglasno "Teologicheskim issledowaniqm", obschestwo stradaet ot posledstwij ätogo otdaleniq. V kachestwe primera mozhno priwesti rost nasiliq i prestupnosti, plohuü uspewaemost' i nedisciplinirowannost' w shkole, bezotwetstwennost' i obschuü agressiwnost' molodezhi, a takzhe mnogie drugie obschie problemy. Ishodq iz predpolozheniq, chto bol'shinstwo ätih zhenschin qwlqütsq hristiankami i, sledowatel'no, osoznaüt ätu real'nost', my popytalis' wyqsnit' w hode interw'ü, kakaq koncepciq wliqet na ih lichnyj wybor, a takzhe prepodaütsq li hristianskie cennosti, kasaüschiesq zhenschin, w shkolah.