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"Wir dürfen niemals von den Schwierigkeiten ausgehen, die ein Kind macht, sondern immer nur von denen, die es hat." (Hermann Nohl) "Wenn Lehren und Lernen effektiv funktionieren sollen, muss eine einzigartige Beziehung, eine Brücke zwischen dem Lehrer und dem Lernenden bestehen." (Thomas Gordon) "Drei "Brückenpfeiler" ermöglichen die positive und befriedigende Lehrer-Schüler-Beziehung: verstehen - akzeptieren - mögen." (Herbert Stadler) THEORETISCHER HINTERGRUND, NEUE ANSICHTEN, EINSICHTEN UND VERSTÄNDNISMÖGLICHKEITEN BILDEN DIE BASIS FÜR IDEEN, ANREGUNGEN UND HILFESTELLUNGEN IM ALLTÄGLICHEN SCHULLEBEN MIT BESONDEREN KINDERN.