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A necessidade de professores realizarem a leitura do perfil motivacional de alunos, objetiva desconstruir um estado de apatia, desinteresse e desmotivação. A desconstrução pode apresentar conhecimentos simples que se disseminados entre os atores do processo de ensino e aprendizagem, podem resultar em aulas que proporcionem a aprendizagem significativa e a respectiva renovação dos vínculos motivacionais entre professores e alunos. Apoia-se nas análises preliminar e conclusiva dos resultados da pesquisa bibliográfica, contestando o senso comum sobre o papel da instituição, dos professores e dos alunos no processo educacional do ensino profissionalizante.