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Diseñar un modelo teórico de la dirección de la formación permanente del coordinador de aldea universitaria de la Misión Sucre. La tesis que se presenta consta de tres capítulos: el primero se refiere a los fundamentos teóricos- metodológicos y jurídicos y políticos para la dirección de la formación permanente, el segundo versa sobre aspectos referentes al modelo teórico y la metodología para la implementación práctica del modelo teórico y el tercero aborda la viabilidad práctica del modelo teórico y de la estrategia para la dirección de la formación permanente de los coordinadores de aldeas…mehr

Produktbeschreibung
Diseñar un modelo teórico de la dirección de la formación permanente del coordinador de aldea universitaria de la Misión Sucre. La tesis que se presenta consta de tres capítulos: el primero se refiere a los fundamentos teóricos- metodológicos y jurídicos y políticos para la dirección de la formación permanente, el segundo versa sobre aspectos referentes al modelo teórico y la metodología para la implementación práctica del modelo teórico y el tercero aborda la viabilidad práctica del modelo teórico y de la estrategia para la dirección de la formación permanente de los coordinadores de aldeas universitarias de la Misión Sucre y la validación teórica mediante la consulta a expertos y el procesamiento estadístico. Se elaboró la definición de coordinador de aldea, la definición de la formación permanente de los coordinadores de aldeas, se propone el perfil de competencias profesionales para este estudio, se destacan las dimensiones e indicadores para dar cumplimiento a los objetivos propuestos.
Autorenporträt
Nació en Caracas Venezuela cursó sus estudios de primaria y secundaria en la escuela Gabriela Mistral y Liceo 19 de Abril en Caracas ingresó en el Instituto Universitario Pedagógico de Caracas en el Departamento de Física y Matemática y egresó como profesora de Física y Matemática Maestría en Educación (UBA) 1998.