Diskussii o polowom wospitanii i wklüchenii lüdej s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi w shkol'nuü zhizn' woznikli w nachale XX weka, i tol'ko w 1980-h godah oni stali aktual'nymi w swqzi s izmeneniqmi, proizoshedshimi w obschestwe, takimi kak wysokij urowen' podrostkowoj beremennosti i rost chisla sluchaew VICh-infekcii. Sexual'nost' lüdej s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi do sih por malo obsuzhdaetsq kak w srede special'nogo obrazowaniq (special'nye shkoly ili special'nye klassy), tak i w srede obychnogo obrazowaniq, uchitywaq politicheskij wybor strany w pol'zu sozdaniq inklüziwnyh sistem obrazowaniq. Razlichnye awtory utwerzhdaüt, chto kazhdyj chelowek s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi qwlqetsq celostnym w swoej sexual'nosti. To est', nesmotrq na wozmozhnye ogranicheniq i oslozhneniq w sexual'nyh proqwleniqh, nikto ne stanowitsq asexual'nym iz-za fizicheskih, sensornyh ili psihicheskih nedostatkow.