Andere Kunden interessierten sich auch für
![Estrategia didáctica de la asignatura Filosofía y Sociedad para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica de la UMCC]( "Estrategia didáctica de la asignatura Filosofía y Sociedad para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica de la UMCC")
Estrategia didáctica de la asignatura Filosofía y Sociedad para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica de la UMCC39,99 €![Fortalecimiento de la competencia argumentativa en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Laura Vicuña: una mirada desde la Enseñanza para la Comprensión]( "Fortalecimiento de la competencia argumentativa en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Laura Vicuña: una mirada desde la Enseñanza para la Comprensión")
Fortalecimiento de la competencia argumentativa en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Laura Vicuña: una mirada desde la Enseñanza para la Comprensión52,95 €![Programa para la formación de investigadores en orientación educativa a través de la modalidad e-learning]( "Programa para la formación de investigadores en orientación educativa a través de la modalidad e-learning")
Programa para la formación de investigadores en orientación educativa a través de la modalidad e-learning52,95 €![Estrategias Interactivas Orientadas en el Proyecto Canaima para la Formación Docente en las Tic en Educación Inicial]( "Estrategias Interactivas Orientadas en el Proyecto Canaima para la Formación Docente en las Tic en Educación Inicial")
Estrategias Interactivas Orientadas en el Proyecto Canaima para la Formación Docente en las Tic en Educación Inicial47,95 €![La descripción como estrategia literaria en la novela Sangama]( "La descripción como estrategia literaria en la novela Sangama")
La descripción como estrategia literaria en la novela Sangama25,99 €![Actitud de los Docentes de Básica Primaria hacia a la Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad Cognitiva]( "Actitud de los Docentes de Básica Primaria hacia a la Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad Cognitiva")
Actitud de los Docentes de Básica Primaria hacia a la Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad Cognitiva47,95 €![Cooperar en Educación: por qué, para qué y cómo]( "Cooperar en Educación: por qué, para qué y cómo")
Cooperar en Educación: por qué, para qué y cómo47,95 €
Tesis de Maestría del año 2018 en eltema Pedagogía - Didáctica general, objetivos de la educación, métodos, Universidad de los Andes (Colombia), Idioma: Español, Resumen: Está investigación se propuso la utilización de la gamificación como estrategia para mejorar la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación básica y media. A partir de los resultados obtenidos en el diagnóstico, mediante la aplicación de una encuesta y una entrevista, se identificaron algunas dificultades relacionadas con la motivación hacia la clase, debido a las metodologías tradicionales empleadas por los docentes. Con base en los hallazgos, se organizaron dos ciclos de intervención utilizando la metodología de Investigación Acción y se propusieron dos categorías de investigación para analizar los impactos que pudieran tener los elementos de juego en la práctica de los docentes y en el ambiente de aula. Los resultados obtenidos dan cuenta del efecto positivo en la motivación de los estudiantes y en desempeño de los docentes con la inclusión de elementos de juego en las clases, así como, de las dificultades encontradas al proponer la gamificación en el aula.