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  • Format: ePub

Esta obra é o resultado de um estudo de caso através da observação de uma criança com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, da pré-escola ao ensino fundamental, e os impactos do Transtorno sobre o pequeno e seu aprendizado. São apresentadas dicas de abordagens metodológicas para inclusão dos alunos portadores do TDAH em salas de aula. Prepare-se para ver e entender o que se passa na mente dessa criança: seus medos, expectativas e sofrimento. Ao longo do livro, foi feita a descrição dos sintomas principais do TDAH e exemplificações de como essas crianças se comportam. Da mesma…mehr

  • Geräte: eReader
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  • Größe: 1.08MB
Produktbeschreibung
Esta obra é o resultado de um estudo de caso através da observação de uma criança com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, da pré-escola ao ensino fundamental, e os impactos do Transtorno sobre o pequeno e seu aprendizado. São apresentadas dicas de abordagens metodológicas para inclusão dos alunos portadores do TDAH em salas de aula. Prepare-se para ver e entender o que se passa na mente dessa criança: seus medos, expectativas e sofrimento. Ao longo do livro, foi feita a descrição dos sintomas principais do TDAH e exemplificações de como essas crianças se comportam. Da mesma forma, foram discutidas formas de auxiliar o processo de integração em salas de aula, evidenciando técnicas e estratégias para manutenção da atenção sustentada. Essa história também dá espaço e visibilidade para os pais e professores, que participam do longo processo de inclusão e ensino aprendizagem das crianças portadoras do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade nas salas de aula de escolas públicas e privadas.

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Autorenporträt
Diana Sousa, uma jovem e talentosa pesquisadora e escritora, nasceu em Belo Horizonte, Minas Gerais, no fim dos anos 80. Cresceu em bairros humildes e sempre estudou em escolas públicas. Formou-se em Pedagogia pela Universidade Estadual de Minas Gerais, no ano de 2009, ano em que seu primeiro filho, Davi, nasceu. Voltou a estudar em 2013 - após descobrir que ele era portador do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, especializou-se em Psicopedagogia. No final de 2016, decidiu escrever um pouco de sua história e do que tinha passado com seu filho durante o processo de alfabetização e inclusão escolar.