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La vertiginosa rapidez de los cambios culturales, tecnológicos y sociales nos sitúa ante un horizonte de frecuentes readaptaciones, actualizaciones y nuevas cualificaciones. Asegurar la calidad educativa es uno de los retos fundamentales del presente trabajo, es contribuir a la aplicación de las teorías psicopedagógicas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Carrera de Gestión Empresarial de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, mediante el fortalecimiento de las teorías cognitivas. A través del desarrollo del libro, se demuestra que existen limitaciones en su aplicabilidad y además su práctica no se corresponde con los fundamentos teóricos metodológicos de las teorías psicopedagógicas en el proceso de enseñanza aprendizaje, fuente psicopedagógica que suministra información sobre cómo aprenden los alumnos, y, concretamente, cómo construyen los conocimientos científicos, porque aprender a pensar está en aprender a aprender.