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Muchas investigaciones se han elaborado alrededor de la pedagogía, los estudiantes y el sistema educativo, no tantas sobre el profesorado; esta obra presenta de manera crítica la relación entre la docencia como profesión y el sistema educativo como institución. Desde la Sociología se brinda una perspectiva novedosa sobre la construcción de la docencia como una profesión estructurada por el sistema educativo, lo cual conlleva a tensiones entre la forma individual de asumirse como profesional en la educación, y la forma en que se organiza socialmente el sistema educativo para controlar la…mehr

Produktbeschreibung
Muchas investigaciones se han elaborado alrededor de la pedagogía, los estudiantes y el sistema educativo, no tantas sobre el profesorado; esta obra presenta de manera crítica la relación entre la docencia como profesión y el sistema educativo como institución. Desde la Sociología se brinda una perspectiva novedosa sobre la construcción de la docencia como una profesión estructurada por el sistema educativo, lo cual conlleva a tensiones entre la forma individual de asumirse como profesional en la educación, y la forma en que se organiza socialmente el sistema educativo para controlar la educación. La investigación aquí desarrollada opera especialmente en el dominio de la educación secundaria pública, pero a criterio del autor, mucho de lo visto puede ser extendido al resto del sistema educativo en tanto modalidad de educación formal, o cuando menos, provoca para continuar la pesquisa en otros niveles educativos.
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Autorenporträt
Licenciado en Sociología por la UCR, actualmente trabaja en su tesis de Maestría. Ha sido profesor en la UCR, en la UNA, y otras universidades, en temas de teoría sociológica, epistemología, metodología, y humanidades; también ha colaborado como investigador en el INIE de la UCR, y tiene proyectos de educación no formal e informal.