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Tradicionalmente para la Universidad Pedagógica Nacional la deserción de sus estudiantes ha sido endémica. Ante este fenómeno, aumenta una preocupación por la cantidad y calidad en la preparación de quienes aspiran a ingresar a sus programas de formación de docentes. Particularmente, desde el Departamento de Química y la Facultad de Ciencia y Tecnología se ha propuesto un proyecto titulado "Laboratorio de observación y evolución de cohorte", que presenta sus avances y aportes en este libro. Se trata de una investigación acerca de la deserción de los estudiantes del programa de Licenciatura en…mehr

Produktbeschreibung
Tradicionalmente para la Universidad Pedagógica Nacional la deserción de sus estudiantes ha sido endémica. Ante este fenómeno, aumenta una preocupación por la cantidad y calidad en la preparación de quienes aspiran a ingresar a sus programas de formación de docentes. Particularmente, desde el Departamento de Química y la Facultad de Ciencia y Tecnología se ha propuesto un proyecto titulado "Laboratorio de observación y evolución de cohorte", que presenta sus avances y aportes en este libro. Se trata de una investigación acerca de la deserción de los estudiantes del programa de Licenciatura en Química durante el ciclo de fundamentación. Incluye un análisis de los posibles alcances y limitaciones derivados de la motivación por cursar la carrera, la preparación previa de los estudiantes para su rendimiento académico y su permanencia en el programa.

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Autorenporträt
"Manuel Guillermo Soler Contreras Licenciado en Química. Especialista en Análisis Químico Instrumental. Magíster en Didáctica de las Ciencias y doctor en Educación. Directivo-docente e investigador vinculado a la Secretaría de Educación del Municipio de Soacha en la Institución Educativa Paz y Esperanza. Docente-investigador del Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Fidel Antonio Cárdenas Salgado Licenciado en Química. Magíster en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas. Ph. D en Química. Profesor titular y docente investigador en educación en ciencias del Departamento de Química y en en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Diego Alexander Blanco Martínez Licenciado en Química. Magíster en Ciencias, Química. Profesor asistente del Departamento de Química y docente-investigador en los programas de Licenciatura en Química y Maestría en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Ximena Umbarila Castiblanco Licenciada en Química. Magíster en Docencia de la Química. Doctora en Educación. Docente-investigadora en educación en química vinculada a los Liceos del ejército, Colegio de Bachillerato Patria. Docente de cátedra en el Departamento de Química en el programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional."