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El objetivo de este estudio es intentar llenar ese vacío. Tomando como punto de partida los estudios previos, se utilizó un modelo de regresión lineal para ajustar los datos utilizando la potencia del saltar y alcanzar a la altura y el peso corporal como variables explicativas. Con un salto tradicional empleando una plataforma de fuerza se evaluó a 42 niños y 41 niñas de 9 a 10 años que asistían a una escuela pública. Los resultados indican que este modelo fue incapaz de ajustar los datos en las niñas (p 0,05), pero fue estadísticamente significativa para los varones (p

Produktbeschreibung
El objetivo de este estudio es intentar llenar ese vacío. Tomando como punto de partida los estudios previos, se utilizó un modelo de regresión lineal para ajustar los datos utilizando la potencia del saltar y alcanzar a la altura y el peso corporal como variables explicativas. Con un salto tradicional empleando una plataforma de fuerza se evaluó a 42 niños y 41 niñas de 9 a 10 años que asistían a una escuela pública. Los resultados indican que este modelo fue incapaz de ajustar los datos en las niñas (p 0,05), pero fue estadísticamente significativa para los varones (p
Autorenporträt
Prof. Nacional de Ed Física-Licenciado En Educación-Física, Universidad Nacional de Catamarca -Diplomatura Universitaria en Ciencias de la Salud Aplicadas al Deporte. Facultad de Medicina (UNT)-Diplomatura a Distancia en Gestión Educativa UTN. Posgrado Deporte Social en la Facultad de Educación Física Tucumán FACDEF-Técnico en antropometría ISAK N2.