¿ENSEÑAR BIOÉTICA A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN SUS PRIMEROS AÑOS?
Una mirada desde la NEUROCIENCIA COGNITIVA
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Este libro está dirigido a los padres, tutores y profesores que desean incorporar ¿valores a la vidä en el quehacer de los niños y niñas que tienen a su cuidado en etapa preescolar.Hablar de valores y de ética en general, no es tarea fácil; en el caso de los niños pequeños es más complejo aún debido a la formación del pensamiento en la que se encuentran, para comprender el funcionamiento cerebral de un niño o niña preescolar y cómo se aproxima al mundo vamos a explicar conceptos de teoría de la mente y cognición social extraídos desde la Neurociencia cognitiva.Posteriormente ...
Este libro está dirigido a los padres, tutores y profesores que desean incorporar ¿valores a la vidä en el quehacer de los niños y niñas que tienen a su cuidado en etapa preescolar.Hablar de valores y de ética en general, no es tarea fácil; en el caso de los niños pequeños es más complejo aún debido a la formación del pensamiento en la que se encuentran, para comprender el funcionamiento cerebral de un niño o niña preescolar y cómo se aproxima al mundo vamos a explicar conceptos de teoría de la mente y cognición social extraídos desde la Neurociencia cognitiva.Posteriormente se realizará un apartado dedicado a la enseñanza de la bioética, cargado de elementos que puedan ser comprendidos por los niños y niñas, para finalizar con actividades que se pueden desarrollar para anclar ese conocimiento al ¿quehacer¿ infantil.Esta obra está dedicada al Proyecto EXPLORA V REGIÓN dependiente del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación quienes incorporaron la bioética como base para el desarrollo del ¿niño (a) investigador(a)¿.
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