Andere Kunden interessierten sich auch für
![Vliqnie ämocij na sosuschestwowanie shkol]( "Vliqnie ämocij na sosuschestwowanie shkol")
Vliqnie ämocij na sosuschestwowanie shkol25,99 €![Postulaty dlq kriticheskogo izucheniq i prepodawaniq nauki]( "Postulaty dlq kriticheskogo izucheniq i prepodawaniq nauki")
Postulaty dlq kriticheskogo izucheniq i prepodawaniq nauki13,99 €![Ispol'zowanie mobil'nogo obucheniq dlq prepodawaniq kreatiwnoj inzhenerii s pomosch'ü PBL-pedagogiki]( "Ispol'zowanie mobil'nogo obucheniq dlq prepodawaniq kreatiwnoj inzhenerii s pomosch'ü PBL-pedagogiki")
Ispol'zowanie mobil'nogo obucheniq dlq prepodawaniq kreatiwnoj inzhenerii s pomosch'ü PBL-pedagogiki32,99 €![Predlozhenie po treningu "e;Jemocional'nyj intellekt w obrazowanii detej mladshego wozrasta"e;.]( "Predlozhenie po treningu "e;Jemocional'nyj intellekt w obrazowanii detej mladshego wozrasta"e;.")
Predlozhenie po treningu "e;Jemocional'nyj intellekt w obrazowanii detej mladshego wozrasta"e;.13,99 €![Strategii ispol'zowaniq fläshkart dlq prepodawaniq/izucheniq lexiki]( "Strategii ispol'zowaniq fläshkart dlq prepodawaniq/izucheniq lexiki")
Strategii ispol'zowaniq fläshkart dlq prepodawaniq/izucheniq lexiki16,99 €![Jeffektiwnaq pedagogika dlq prepodawaniq uchebnogo processa]( "Jeffektiwnaq pedagogika dlq prepodawaniq uchebnogo processa")
Jeffektiwnaq pedagogika dlq prepodawaniq uchebnogo processa26,99 €![Process prepodawaniq statistiki dlq informatiki]( "Process prepodawaniq statistiki dlq informatiki")
Process prepodawaniq statistiki dlq informatiki13,99 €
![Predlozhenie po treningu "e;Jemocional'nyj intellekt w obrazowanii detej mladshego wozrasta"e;.](https://bilder.buecher.de/produkte/66/66049/66049494m.jpg "Predlozhenie po treningu "e;Jemocional'nyj intellekt w obrazowanii detej mladshego wozrasta"e;.")
Dlq togo chtoby uluchshit' obuchenie studentow, chto pozwolit im priobresti kompetencii, neobhodimye dlq polucheniq diploma, neobhodimo znat', kak oni uchatsq i kakie didakticheskie i uchebnye meropriqtiq priwodqt k äffektiwnomu obucheniü i wsestoronnej podgotowke. Jeto podcherkiwaet wozmozhnost' monitoringa didakticheskih dejstwij w klasse s pomosch'ü sredstw IKT, chtoby pokazat', kakie uchebnye meropriqtiq mogut byt' äffektiwnymi i kak uchaschiesq wosprinimaüt i wosprinimaüt process obucheniq. Raspoznawanie lic mozhet osuschestwlqt'sq estestwennym dlq cheloweka obrazom w kontexte ocenki affektiwnyh wyrazhenij, kotorye swodqtsq k shesti osnownym ämociqm, a imenno: strahu, grusti, radosti, gnewu, otwrascheniü i udiwleniü. Jeto otkrywaet wozmozhnosti dlq sbora informacii i sozdaniq znanij, chto pozwolqet korrektirowat' processy prepodawaniq i obucheniq, swqzannye s wysshim tehnicheskim i professional'nym obrazowaniem.