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La modelación matemática es una capacidad cognitiva muy importante a desarrollar en la actualidad. La propuesta planteada por Lesh y Cobb orientan la práctica del docente en este sentido; por otra parte las creencias que tiene un estudiante sobre la matemática y en particular sobre tecnología influye al establecer estrategias de solución, porque utilizando estas herramientas como soporte, se configura nuevas formas de abordar el problema (organización de datos, descripción de la situación problema, construcción de representaciones, diseño de la estrategia, resolución de problemas, etc.). En este contexto, el uso de la tecnología influye directamente en la conceptualización del estudiante y su forma de interactuar con los problemas. El uso de dos recursos TIC: software graficador y Hoja de cálculo, posibilita al estudiante usar estrategias complementarias en las prácticas de modelación