La construcción de la noción de variable - Gómez Otero, Enrique Javier
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La noción de variable se ha investigado en algunos casos, tomando en cuenta que esta noción ya tiene existencia en forma de símbolo y solo hacen investigaciones relacionadas con su significado (Kuchemann, 1980; Rosnick, 1981; Schoenfeld & Arcavi, 1988); otras se preocupan por investigar las dificultades que se presentan en los alumnos al operar con símbolos en la transición de la aritmética al álgebra (Wagner, 1983; Kieran et al., 1990; Ursini, 1994; 1996; Trigueros et al., 2000). Nuestro trabajo de investigación, a diferencia de estas investigaciones, no está interesado en la noción de…mehr

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Produktbeschreibung
La noción de variable se ha investigado en algunos casos, tomando en cuenta que esta noción ya tiene existencia en forma de símbolo y solo hacen investigaciones relacionadas con su significado (Kuchemann, 1980; Rosnick, 1981; Schoenfeld & Arcavi, 1988); otras se preocupan por investigar las dificultades que se presentan en los alumnos al operar con símbolos en la transición de la aritmética al álgebra (Wagner, 1983; Kieran et al., 1990; Ursini, 1994; 1996; Trigueros et al., 2000). Nuestro trabajo de investigación, a diferencia de estas investigaciones, no está interesado en la noción de variable como símbolo, sino en el proceso de su construcción. Para ello se diseñaron y aplicaron situaciones experimentales de variación con líquidos y la elongación de resortes, que nos permitió observar el comportamiento de los niños e inferir los procesos que entran en juego en la construcción de la noción de variable.
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Autorenporträt
Profesor de tiempo completo Titular ¿B¿ de la Universidad Autónoma de Guerrero, México. Egresado de la Licenciatura y Maestría en el área de Matemática Educativa de la U.A.G. y Doctorado en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional.