Eduardo Fiore Ferrari, Julia Leymonié Sáenz

DIDÁCTICA PRÁCTICA. (eBook, ePUB)

Para enseñanza básica, media y superior

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Desde el pensamiento y experticia de una diversidad de reconocidos autores y didactas latinoamericanos de gran trayectoria, provenientes principalmente del Cono Sur, la obra que el lector tiene en sus manos, Didáctica Práctica, conjuga treinta capítulos que abordan sendas temáticas de gran actualidad que toman en cuenta las necesidades de la enseñanza básica, media y superior. En los capítulos se abordan asuntos de orden teórico, epistemológico e investigativo desde el reconocimiento de la existencia de diversas miradas didácticas y de múltiples problemáticas a atender. Quisiera destacar que en la obra se ha puesto atención al papel del docente no únicamente en su tarea como enseñante, sino como creador de situaciones didácticas, de materiales educativos, de entornos de bienestar y motivantes para el estudiantado, pero, sobre todo, en su cualidad de profesional reflexivo que interpela su propia actuación y marcos de referencia. Finalmente, otro aspecto que debe ponderarse en este libro es el amplio abanico de opciones teóricas y metodológicas que ofrece al lector, porque el campo de la educación en sí mismo está abierto a un sinnúmero de miradas del hecho educativo, dada su multideterminación y complejidad, la aparición continua de nuevas realidades educativas y de objetos de estudio insospechados.

Produktdetails

• Verlag: Grupo Magro
• Seitenzahl: 708
• Erscheinungstermin: 5. Februar 2021
• Spanisch
• ISBN-13: 9789974878945
• Artikelnr.: 61156775

Autorenporträt

Eduardo Fiore Ferrari y Julia Leymonié Sáenz.

Inhaltsangabe

Acerca de los autores Prólogo a la cuarta edición Este libro: Mensaje de los autores Capítulo 1. Una aproximación a la didáctica. Capítulo 2. El modelo didaxológico: Un modelo de acción didáctica. Capítulo 3. Implicancias didácticas de las epistemologías personales: ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿Cómo lo comprenden? Capítulo 4. Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje. Capítulo 5. Aprendizaje significativo y cambio conceptual. Una perspectiva constructivista. Capítulo 6. Enfoque situado: una mirada sociocultural en la educación. Capítulo 7. Aprendizaje entre iguales: colaboración y cooperación. Capítulo 8. El currículum. Capítulo 9. La planificación didáctica. Capítulo 10. Planificaciones de aula que promueven la comprensión. Capítulo 11. Estrategias didácticas: para la enseñanza y para el aprendizaje. Capítulo 12. Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender. Capítulo 13. ¿Cómo motivar para aprender? Capítulo 14. El aprendizaje en la era digital: nuevos escenarios para el mundo conectado. Capítulo 15. La evaluación en el aula. Capítulo 16. Estrategias de evaluación. Capítulo 17. Didáctica, evaluación de aprendizajes y formación docente. Capítulo 18. La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria. Capítulo 19. El giro aptitudinal. Capítulo 20. El pensamiento de los docentes. Capítulo 21. La formación docente no termina nunca. Capítulo 22. La investigación acción: un camino alternativo del cambio educativo. Capítulo 23. El empoderamiento de las tecnologías por parte de los docentes del siglo XXI y los retos que representan. Capítulo 24. Didáctica de la Educación Física escolar: aproximaciones deontológicas. Capítulo 25. Proyectos de indagación por unidad curricular en biología. Capítulo 26. Habiendo un hablar, ¿por qué el escribir? Capítulo 27. Nuevas formas de hacer historia: posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar. Capítulo 28. Matemática y cultura: una relación que desafía. Capítulo 29. ¿Por qué construir modelos para enseñar Física? Capítulo 30. Vivan los artistas: teatro, educación y cultura. Bibliografía.