Miguel Ángel Vargas Hernandez, Edith Martinez Salcedo
La educación en la sociedad de la información (eBook, ePUB)
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Miguel Ángel Vargas Hernandez, Edith Martinez Salcedo
La educación en la sociedad de la información (eBook, ePUB)
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Este texto presenta un conjunto de reflexiones que se llevaron a cabo en interacción con estudiantes en el curso de algunas asignaturas. El eje articulador siempre fue la educación en la sociedad de la información. Algo que ha llamado poderosamente mi atención es poder percatarme, a través del diálogo con distintas personas y con los estudiantes, del gran desconocimiento o de conceptos erróneos acerca de la sociedad de la información, a pesar de que la mayoría de las personas —me atrevo a decir— hacen un uso masivo de las tecnologías de la información y la comunicación. En un salón de clase,…mehr
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Este texto presenta un conjunto de reflexiones que se llevaron a cabo en interacción con estudiantes en el curso de algunas asignaturas. El eje articulador siempre fue la educación en la sociedad de la información. Algo que ha llamado poderosamente mi atención es poder percatarme, a través del diálogo con distintas personas y con los estudiantes, del gran desconocimiento o de conceptos erróneos acerca de la sociedad de la información, a pesar de que la mayoría de las personas —me atrevo a decir— hacen un uso masivo de las tecnologías de la información y la comunicación. En un salón de clase, para no ir más lejos, un estudiante, de forma jocosa, alguna vez comentó: «No entiendo cómo podían vivir ustedes sin internet, sin celular y sin redes sociales; la vida debió ser muy aburrida, muy lenta y complicada».
Produktdetails
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- Verlag: Magisterio
- Seitenzahl: 152
- Erscheinungstermin: 13. Juli 2023
- Spanisch
- ISBN-13: 9789582014575
- Artikelnr.: 68435726
- Verlag: Magisterio
- Seitenzahl: 152
- Erscheinungstermin: 13. Juli 2023
- Spanisch
- ISBN-13: 9789582014575
- Artikelnr.: 68435726
Miguel Ángel Vargas Hernández Es investigador y gestor de conocimiento en proyectos educativos y sociales mediante el uso y la incorporación de las TIC. Actualmente, es reconocido como investigador por el Ministerio de Ciencias, tecnología e Innovación. Es director de proyectos educativos y sociales con enfoque de inclusión educativa y social, y director de proyectos e-learning, desde el año 2000. Judith Martínez Salcedo Doctora en educación, especialista en Informática para la docencia, Especialista en educación sexual y licenciada en Educación Preescolar. Profesora de educación inicial desde el año 1993 en la Secretaria de Educación del Distrito Capital en varios colegios del Distrito en las localidades de Puente Aranda y Suba. Investigadores del grupo de investigación Ambientes Educativos Virtuales en la que se ha desempeñado como directora de infancias y educación inicial. Consultora en educación y pedagogía para el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la Secretaria de Educación Distrital, entre otras organizaciones. Profesora en la Universidad Central y Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Directora de proyectos de grado en infancias y educación inicial en la UPTC y en la Universidad de la Guajira. Miembro de la Junta Directiva y directora de Pedagogía en la Corporación para la Educación y las TICS (CETICS), hasta el ano 2018. Actualmente profesora de preescolar de la Institución Educativa Gerardo Paredes de la localidad de Suba, en la ciudad de Bogotá.
Introducción 11 CAPÍTULO I La sociedad de la información 15 Origen de la sociedad de la información 16 La primera revolución del conocimiento 16 La revolución 18 La segunda revolución científica 0 2 La tercera revolución científica 2 2 Las revoluciones industriales 4 2 Ciencias de la información y la computación 27 Ciencias de la información 27 Ciencias de la computación 28 Referencias 29 CAPÍTULO II Políticas de información y su impacto en la vida social, cultural y económica 31 Impacto de la sociedad de la información 31 Impacto de la sociedad de la información en la educación 33 La brecha digital 1 4 Causas de la brecha digital 2 4 Índice de lbrecha digital regional en Colombia 44 La red de redes internet 5 4 Internet de las cosas 9 4 Capítulo III La información y la educación 49 Datos 56 Información 57 Conocimiento 58 La interdisciplinariedad 6 0 La inteligencia humana y la inteligencia artificial 1 El mito de que las máquinas superarán la mente humana 63 Impacto en la educación 65 Desafío de la interdisciplinariedad para la educación 68 Capítulo IV Uso y características de la web 73 La Web 1.0 4 7 La Web 2.0 5 7 Las redes sociales 75 Evolución de las redes sociales 79 La Web 3.0 81 La Web 4.0 2 8 La Web 5.0 83 La Web profunda 4 8 Referencias 87 Capítulo V Gestión del conocimiento 89 Algunas implicaciones del conocimiento en la gestión de las organizaciones 89 El conocimiento en las organizaciones 0 9 Aproximación conceptual al conocimiento 1 9 Activos de conocimiento 94 Métodos para identificar activos de conocimiento 6 9 Referencias 8 9 Capítulo VI Comunidades de práctica y de aprendizaje 101 El saber pedagógico 0 2 1 Comunidades de práctica en el contexto de las instituciones educativas 0 5 1 Características de una comunidad de práctica 0 5 1 Cualidades que constituyen la esencia de las comunidades de práctica 108 Formación de organización de una comunidad de práctica 111 Participación 113 Comunidades de aprendizaje 115 Otras formas de cualificación profesional diferentes de las comunidades de práctica y aprendizaje 1 9 1 Uso de las técnicas grupales 120 Grupos de estudio 121 Grupos de investigación 122 Proyectos 124 Conclusiones de las comunidades de práctica y aprendizaje 125 CAPÍTULO VII Los datos digitales y el futuro de la educación 135 Los problemas que cada día se hacen más evidentes 136 Las alternativas de solución en la sociedad de la información 139 El futuro del big data en la educación 4 4 1 Los datos 4 15 Los riesgos 148 Referencias 150
Introducción 11 CAPÍTULO I La sociedad de la información 15 Origen de la sociedad de la información 16 La primera revolución del conocimiento 16 La revolución 18 La segunda revolución científica 0 2 La tercera revolución científica 2 2 Las revoluciones industriales 4 2 Ciencias de la información y la computación 27 Ciencias de la información 27 Ciencias de la computación 28 Referencias 29 CAPÍTULO II Políticas de información y su impacto en la vida social, cultural y económica 31 Impacto de la sociedad de la información 31 Impacto de la sociedad de la información en la educación 33 La brecha digital 1 4 Causas de la brecha digital 2 4 Índice de lbrecha digital regional en Colombia 44 La red de redes internet 5 4 Internet de las cosas 9 4 Capítulo III La información y la educación 49 Datos 56 Información 57 Conocimiento 58 La interdisciplinariedad 6 0 La inteligencia humana y la inteligencia artificial 1 El mito de que las máquinas superarán la mente humana 63 Impacto en la educación 65 Desafío de la interdisciplinariedad para la educación 68 Capítulo IV Uso y características de la web 73 La Web 1.0 4 7 La Web 2.0 5 7 Las redes sociales 75 Evolución de las redes sociales 79 La Web 3.0 81 La Web 4.0 2 8 La Web 5.0 83 La Web profunda 4 8 Referencias 87 Capítulo V Gestión del conocimiento 89 Algunas implicaciones del conocimiento en la gestión de las organizaciones 89 El conocimiento en las organizaciones 0 9 Aproximación conceptual al conocimiento 1 9 Activos de conocimiento 94 Métodos para identificar activos de conocimiento 6 9 Referencias 8 9 Capítulo VI Comunidades de práctica y de aprendizaje 101 El saber pedagógico 0 2 1 Comunidades de práctica en el contexto de las instituciones educativas 0 5 1 Características de una comunidad de práctica 0 5 1 Cualidades que constituyen la esencia de las comunidades de práctica 108 Formación de organización de una comunidad de práctica 111 Participación 113 Comunidades de aprendizaje 115 Otras formas de cualificación profesional diferentes de las comunidades de práctica y aprendizaje 1 9 1 Uso de las técnicas grupales 120 Grupos de estudio 121 Grupos de investigación 122 Proyectos 124 Conclusiones de las comunidades de práctica y aprendizaje 125 CAPÍTULO VII Los datos digitales y el futuro de la educación 135 Los problemas que cada día se hacen más evidentes 136 Las alternativas de solución en la sociedad de la información 139 El futuro del big data en la educación 4 4 1 Los datos 4 15 Los riesgos 148 Referencias 150