V obuchenii inostrannomu qzyku igrowaq deqtel'nost' imeet neogranichennoe znachenie. Fakticheski, prepodawatel' lübogo inostrannogo qzyka dolzhen ispol'zowat' w processe obucheniq igry i uprazhneniq, kotorye sposobstwuüt razwitiü igrowoj sostawlqüschej. Vstrecha mezhdu igrowoj i obrazowatel'noj chastqmi pokazywaet bol'shuü slozhnost'; otsüda woznikaüt ochen' raznye praktiki i koncepcii. Cel' dannoj raboty - pokazat', kak äti dwa metoda mogut byt' ob#edineny nailuchshim obrazom, prodemonstrirowat', kak prepodawatel' FLE mozhet ispol'zowat' äto bol'shoe preimuschestwo i, pochemu by i net, prodwigat' ätot aspekt. Takim obrazom, igrowaq deqtel'nost' dlq obucheniq argumentacii qwlqetsq opredelqüschej dlq prepodawatelq FLE. V swoej rabote q stawlü cel'ü wyqwit' rol' argumentacii, podcherknut' trudnosti argumentacii uchaschihsq, pokazat' dwa razlichnyh podhoda k argumentacii: ubezhdenie - s logicheskim komponentom i ubezhdenie - s affektiwnym komponentom. Krome togo, q postaraüs' najti metody i igrowye uprazhneniq, kotorye sposobstwuüt obucheniü argumentacii.