Adekvatnaya samoocenka u mladshih shkol'nikov mozhet byt' sformirovana, esli budut sozdany sledujushhie psihologo-pedagogicheskie usloviya: ispol'zovanie form, metodov i sredstv organizacii uchebnoj deyatel'nosti, sposobstvujushhih formirovaniju adekvatnoj samoocenki mladshih shkol'nikov; organizaciya pedagogicheskogo vzaimodejstviya s uchashhimisya na osnove sotrudnichestva, "razvivajushhej pomoshhi", napravlennogo na vozniknovenie u uchashhihsya adekvatnoj samoocenki; aktualizaciya i razvitie reflexivnyh navykov; pedagogicheski celesoobraznoe sochetanie ocenki uchitelya i samoocenki rebenka; sozdanie situacii uspeha.