El presente texto surge de la necesidad de comprender e interpretar la visión del mundo de los adolescentes, como manifiestan sus emociones y de su manera de cohabitar el mundo, de sus interacciones entre pares y con adultos; para tener una aproximación de sus sentires y cómo mediante relatos producidos por ellos se logra un acercamiento hacia su manera particular de expresarse y hacer un análisis de sus emociones más frecuentes y de sus intereses enmarcados en un contexto específico, la escuela.