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Este libro es el resultado del trabajo de un grupo de docentes-investigadores del Departamento de Lenguas de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC comprometidos con el quehacer en el ámbito universitario como así también en la comunidad. Los textos compilados abordan temáticas relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de lengua-cultura extranjeras focalizándose en distintos contextos de acción que van desde el contexto áulico del nivel medio y superior a contextos áulicos comunitarios. A través del mismo se comparten propuestas de interés tanto académico como cultural. Los trabajos dan…mehr

Produktbeschreibung
Este libro es el resultado del trabajo de un grupo de docentes-investigadores del Departamento de Lenguas de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC comprometidos con el quehacer en el ámbito universitario como así también en la comunidad. Los textos compilados abordan temáticas relacionadas con la enseñanza-aprendizaje de lengua-cultura extranjeras focalizándose en distintos contextos de acción que van desde el contexto áulico del nivel medio y superior a contextos áulicos comunitarios. A través del mismo se comparten propuestas de interés tanto académico como cultural. Los trabajos dan cuenta de la variedad de actividades que caracterizan el desempeño de los miembros del Departamento y nos permiten mostrarnos como individuos con perspectivas y creencias diversas. Nos permiten también descubrir las semejanzas y diferencias y reinventarnos desde allí. Nos une la visión del uso de las lenguas como un medio para presentarnos ante el mundo, conocer al otro, y construir nuestras identidades.
Autorenporträt
Renata Cardinali, docente de la UNRC, Argentina. Magíster en Lingüística Aplicada. Sus intereses en investigación incluyen escritura académica, comunicación oral y alfabetización académica.Elizabeth Di Nardo, docente de la UNRC, Argentina. Magíster en Lingüística Aplicada. Sus intereses incluyen la Pragmática Sociocultural y la comunicación oral.