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El presente trabajo de investigación tuvo como propósito la elaboración de un diseño de estrategia Instruccional empleando Tecnología de Información y Comunicación (TIC) para optimizar el proceso de aprendizaje en los estudiantes del curso de Química General matrícula 2016-2 del Instituto Pedagógico de Caracas, dicho estudio está enmarcado en la modalidad de Proyecto Factible, de carácter cualitativo descriptivo y naturaleza emergente.