Una Secuencia Didáctica para el Desarrollo del Pensamiento Geométrico - Rúa Ascar, Evangelina
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Este libro es la adaptación del trabajo de grado de la Especialización en Didáctica de las Matemáticas, presentado por Evangelina Rúa Ascar y Charlin Esther Suárez González. Barranquilla, 2016. Recoge una experiencia didáctica que pretende socializar, dentro del marco de aprendizaje significativo, una manera de trabajar desde la vivencia que tienen los estudiantes con los objetos geométricos abordados siguiendo una secuencia. Procura potenciar el pensamiento geométrico; teniendo en cuenta el Modelo de Van Hiele y la mediaciación de recursos tecnológicos. Es una modesta invitación al docente de…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro es la adaptación del trabajo de grado de la Especialización en Didáctica de las Matemáticas, presentado por Evangelina Rúa Ascar y Charlin Esther Suárez González. Barranquilla, 2016. Recoge una experiencia didáctica que pretende socializar, dentro del marco de aprendizaje significativo, una manera de trabajar desde la vivencia que tienen los estudiantes con los objetos geométricos abordados siguiendo una secuencia. Procura potenciar el pensamiento geométrico; teniendo en cuenta el Modelo de Van Hiele y la mediaciación de recursos tecnológicos. Es una modesta invitación al docente de matemáticas que se enfrenta a problemas como la desmotivación, la falta de compromiso y la inmediatez de sus estudiantes, para que se atreva a crear sus propias secuencias didácticas utilizando diferentes estrategias de trabajo, procurando la mediación de elementos tecnológicos para atraer y animar a las nuevas generaciones hacia el estudio y amor por las matemáticas. La temática abordada, Sólidos Platónicos, es solo un pretexto que acerca a seres humanos para que descubran durante el desarrollo de procesos didácticos su propio potencial.
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Autorenporträt
Licenciada en Matemáticas y Física(1993). Especialista en la Enseñanza de las Ciencias Naturales(1997) y Especialista Didáctica de las Matemáticas (2016) de la Universidad del Atlántico. Experiencia docente de 15 años a nivel superior en programas de Ingeniería y Administración, y 23 años en educación básica y media formando desde las matemáticas.