Dannoe issledowanie poswqscheno uslowiqm obucheniq uchaschihsq s narusheniqmi wnimaniq. Celewoj gruppoj qwlqütsq uchaschiesq na urokah anglijskogo qzyka w mladshih klassah srednej shkoly. Diplomnaq rabota sostoit iz teoreticheskoj i prakticheskoj chastej. Perwaq glawa teoreticheskoj chasti poswqschena harakteristike osobyh obrazowatel'nyh potrebnostej. Vo wtoroj glawe daetsq opredelenie rasstrojstw wnimaniq. V nej takzhe klassificiruütsq simptomy, tipy i prichiny ADD/ADHD. Tret'q glawa poswqschena uchaschimsq s ADD/ADHD, w nej analiziruütsq oficial'nye dokumenty i obsuzhdaütsq rekomendacii dlq uchitelej anglijskogo qzyka pri rabote s uchaschimisq, u kotoryh wyqwleny narusheniq wnimaniq. V prakticheskoj chasti raboty opisywaetsq process issledowaniq, w kotorom ispol'zowalis' dwa metoda issledowaniq. V konce raboty priwoditsq rezüme wyqwlennyh rezul'tatow nablüdeniq i interw'ü s cel'ü wyqsneniq otwetow na woprosy issledowaniq.