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Die weltweite Anzahl der Studenten wird zwischen 2014 bis 2025 voraussichtlich von ca. 165 auf ungefähr 263 Mio. ansteigen. Laut Aussage der OECD gibt es im Jahr 2014 ca. 4,5 Mio. internationale Studenten, die unter Zugrundelegung einer jährlichen Wachstumsrate von 7% bis 2020 auf ca. 7 Mio. ansteigen soll. Für den Immobilienmarkt stellt sich die Frage, ob geeignetes studentisches Wohnraumangebot in den Hochschulstädten besteht. In diesem Bericht wird die Wohnungssituation der Studenten in England und Deutschland dargestellt und miteinander verglichen. Der Schwerpunkt der Analyse wird auf das…mehr

Produktbeschreibung
Die weltweite Anzahl der Studenten wird zwischen 2014 bis 2025 voraussichtlich von ca. 165 auf ungefähr 263 Mio. ansteigen. Laut Aussage der OECD gibt es im Jahr 2014 ca. 4,5 Mio. internationale Studenten, die unter Zugrundelegung einer jährlichen Wachstumsrate von 7% bis 2020 auf ca. 7 Mio. ansteigen soll. Für den Immobilienmarkt stellt sich die Frage, ob geeignetes studentisches Wohnraumangebot in den Hochschulstädten besteht. In diesem Bericht wird die Wohnungssituation der Studenten in England und Deutschland dargestellt und miteinander verglichen. Der Schwerpunkt der Analyse wird auf das Investitionspotential des Nischensektors studentisches Wohnen gelegt. Während sich dieser Markt in England seit Anfang der 90er Jahre immer weiter als eine eigene alternative Investment-Asset-Klasse etabliert hat, gibt es diese Entwicklung in Deutschland erst seit ca. 2011. Es wird untersucht, wo Deutschland im Vergleich zur UK hinsichtlich der Etablierung des Sektors steht, welche Professionalisierungspotenziale das studentische Wohnungsinvestment eröffnet und welche Zukunftschancen sowie Risiken der Nischensektor birgt.
Autorenporträt
Fabienne Hofmann (B.A.) studierte Internationales Immobilienmanagement an der Hochschule Aschaffenburg und absolvierte ihren Schwerpunkt International Management an der Nottingham Trent University, Großbritannien. Seit April 2015 ist sie im Masterstudium Immobilienwirtschaft an der IRE BS der Universität Regensburg.