Metacomprensión y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios - Martinez Contreras, Ysrael Alberto;Wong Miñan, Fanny;Yaque Rueda, Lourdes
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La comprensión lectora en los estudiantes peruanos es deficiente en todos los niveles, incluso en el universitario, tal como se evidencia en diversos estudios (PISA, 2003; Torreblanca, 2003; Gonzáles, 1998). Esta situación resultó preocupante en autoridades educativas, la comunidad profesional implicada en el área educativa y la comunidad en general, pues la comprensión de textos es una habilidad básica la cual tiene múltiples implicancias en la vida. En este sentido, nuestro propósito es reconocer las variables comprometidas en la comprensión lectora desde la perspectiva cognitiva la cual la considera una actividad estratégica.…mehr

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Produktbeschreibung
La comprensión lectora en los estudiantes peruanos es deficiente en todos los niveles, incluso en el universitario, tal como se evidencia en diversos estudios (PISA, 2003; Torreblanca, 2003; Gonzáles, 1998). Esta situación resultó preocupante en autoridades educativas, la comunidad profesional implicada en el área educativa y la comunidad en general, pues la comprensión de textos es una habilidad básica la cual tiene múltiples implicancias en la vida. En este sentido, nuestro propósito es reconocer las variables comprometidas en la comprensión lectora desde la perspectiva cognitiva la cual la considera una actividad estratégica.
Autorenporträt
Ysrael Alberto Martinez Contreras-consultor en gestión educativa. Dictó Conferencias sobre responsabilidad social universitaria en la Universidad de Buenos Aires y Universidades de Chile. Lourdes Marlene Yaque Rueda es doctora en Psicología. Ha dictado conferencias sobre responsabilidad social universitaria en la Universidad Católica de Valparaiso.