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Segodnq issledowateli schitaüt, chto chuwstwo chisla w gody, predshestwuüschie nachal'noj shkole, predskazywaet uspehi w matematike w nachal'noj shkole. V hode longitüdnogo issledowaniq chuwstwa chisla w doshkol'nom i detskom wozraste byli opredeleny takie podkomponenty, kak: schet, raspoznawanie chisel, znanie chisel, chislowye operacii, predstawlenie i kommunikaciq. Rezul'taty issledowanij pokazywaüt, chto problemy w ätih komponentah w rannem detstwe priwedut k problemam s matematikoj w detskom sadu i nachal'noj shkole. Deti iz gruppy riska - äto deti s zaderzhkoj razwitiq ili problemami w doshkol'nom wozraste, deti do 6 let, u kotoryh narusheno odno iz fundamental'nyh ponqtij chisla ili odno iz izmerenij razwitiq. V celom, slabost' bazowyh chislowyh nawykow u detej iz gruppy riska narusheniq matematicheskogo obucheniq w detskom sadu mozhet imet' daleko iduschie posledstwiq w shkol'nom wozraste. Deti doshkol'nogo wozrasta, kotorym postawlen diagnoz "deti s riskom razwitiq matematicheskih rasstrojstw" i u kotoryh nablüdaütsq narusheniq osnownyh chislowyh nawykow, takih kak: schet, raspoznawanie i uznawanie chisel, dolzhny byt' wyqwleny na rannej stadii, a takzhe prowedena diagnostika i rannee obrazowatel'noe wmeshatel'stwo.