Prevalencia de depresión en estudiantes universitarios de México - Barradas Alarón, María Esther;Daberkow Hdz., Flor del C.;Sánchez B., Josué Martin
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Con frecuencia los estudiantes universitarios que padecen depresión no saben que la padecen y mucho menos sus maestros y demás personas que les rodean, quienes cuando los observan confunden este trastorno como si ellos fueran irresponsables flojos , es frecuente que estudiantes con depresión empeora su situación, alcoholizándose trayendo con ello aun más problemas entre los que se encuentran los académicos reflejados en su rendimiento escolar, problemas con la familia. American Psychiatric Association,(APA.1989. Entre más temprana edad se inicie la depresión, mas se relaciona con un índice…mehr

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Produktbeschreibung
Con frecuencia los estudiantes universitarios que padecen depresión no saben que la padecen y mucho menos sus maestros y demás personas que les rodean, quienes cuando los observan confunden este trastorno como si ellos fueran irresponsables flojos , es frecuente que estudiantes con depresión empeora su situación, alcoholizándose trayendo con ello aun más problemas entre los que se encuentran los académicos reflejados en su rendimiento escolar, problemas con la familia. American Psychiatric Association,(APA.1989. Entre más temprana edad se inicie la depresión, mas se relaciona con un índice significativamente alto de ideas e intentos suicidas (Buelow, 2001). Este libro intenta ofrecer al lector sobre todo al profesor indicadores que le permitan identificar en sus estudiantes no solo la presencia de depresión sino también, le ofrece alternativas de cómo ayudarlos y/o canalizarlos. Está conformado por seis capítulos ofreciendo en cada uno de ellos información fácil de aplicar. Proporciona el que hacer y/o donde canalizarlos oportunamente ofreciéndoles una mejor calidad de vida a sus estudiantes durante su formación profesional, y garantizarles una eficiencia terminal exitosa.
Autorenporträt
Lic. en Psicología por la Universidad Veracruzana, México, Maestría en Psicología Clínica, egresada de la Facultad de Psicología de la Habana Cuba, Doctora en Educación, Coordinadora regional del programa universitario para la inclusión e integración de personas con discapacidad a la comunidad universitaria. Con más de 30 años como Psicoterapeuta.