Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sektion tierischer Organe im Biologieunterricht. Wie beeinflussen die Emotionen der Lehrkraft die Unterrichtsmethode?]( "Sektion tierischer Organe im Biologieunterricht. Wie beeinflussen die Emotionen der Lehrkraft die Unterrichtsmethode?")
Sektion tierischer Organe im Biologieunterricht. Wie beeinflussen die Emotionen der Lehrkraft die Unterrichtsmethode?47,95 €![Mnemotechniken innerhalb der ¿Geisselhart-Technik¿. Neurowissenschaftliche Bezüge und schulisch-didaktische Perspektiven]( "Mnemotechniken innerhalb der ¿Geisselhart-Technik¿. Neurowissenschaftliche Bezüge und schulisch-didaktische Perspektiven")
Mnemotechniken innerhalb der ¿Geisselhart-Technik¿. Neurowissenschaftliche Bezüge und schulisch-didaktische Perspektiven17,95 €![Forschungsbeiträge und Diskurse aus der Neurowissenschaft und Pädagogik. Der Nutzen für die Erziehungswissenschaft aus neurowissenschaftlichen Erkenntnissen]( "Forschungsbeiträge und Diskurse aus der Neurowissenschaft und Pädagogik. Der Nutzen für die Erziehungswissenschaft aus neurowissenschaftlichen Erkenntnissen")
Forschungsbeiträge und Diskurse aus der Neurowissenschaft und Pädagogik. Der Nutzen für die Erziehungswissenschaft aus neurowissenschaftlichen Erkenntnissen15,95 €![Leib ¿ Leiblichkeit ¿ Embodiment]( "Leib ¿ Leiblichkeit ¿ Embodiment")
Leib ¿ Leiblichkeit ¿ Embodiment64,99 €![Mobiles Lernen]( "Mobiles Lernen")
Mobiles Lernen49,00 €![Weltklasse]( "Weltklasse")
Weltklasse34,90 €![Werden? Ich bin doch schon!]( "Werden? Ich bin doch schon!")
Werden? Ich bin doch schon!18,00 €
Diese Arbeit befasst sich mit neurowissenschaftlichen
sowie biologischen Erkenntnissen und daraus
resultierenden Konsequenzen für kindliches
Lernverhalten im privaten und schulischen Kontext.
Ausgehend von der Frage "Was ist Lernen?", werden
einzelne Komponenten erfolgreicher Lernprozesse
analysiert. Insesondere die Funktion von Gehirn und
Gedächtnis sowie das Zusammenspiel von Aufmerksamkeit
und Wahrnehmung sind Gegenstand der Betrachtung.
sowie biologischen Erkenntnissen und daraus
resultierenden Konsequenzen für kindliches
Lernverhalten im privaten und schulischen Kontext.
Ausgehend von der Frage "Was ist Lernen?", werden
einzelne Komponenten erfolgreicher Lernprozesse
analysiert. Insesondere die Funktion von Gehirn und
Gedächtnis sowie das Zusammenspiel von Aufmerksamkeit
und Wahrnehmung sind Gegenstand der Betrachtung.