Cursos técnicos em Informática para a educação de jovens e adultos - Macêdo, Francisco Cristiano da Silva
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A Educação de Jovens e Adultos tem sido um grande desafio no cenário Brasileiro. A história mostra que esta modalidade educacional foi esquecida por vários governos com tênues modificações nas reformas educacionais do século XX. Em 2006 a Educação de Adultos expandiu para as escolas Técnicas de Educação Profissional por meio do Programa PROEJA criado pelo Decreto 5.840/2006. Sobretudo cabe ressaltar que sua inserção nas escolas Federais de Educação Profissional trouxeram inúmeros desafios, dentre eles o do ensino Integrado na Formação Profissional dos Jovens e Adultos. A disposição fragmentada…mehr

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Produktbeschreibung
A Educação de Jovens e Adultos tem sido um grande desafio no cenário Brasileiro. A história mostra que esta modalidade educacional foi esquecida por vários governos com tênues modificações nas reformas educacionais do século XX. Em 2006 a Educação de Adultos expandiu para as escolas Técnicas de Educação Profissional por meio do Programa PROEJA criado pelo Decreto 5.840/2006. Sobretudo cabe ressaltar que sua inserção nas escolas Federais de Educação Profissional trouxeram inúmeros desafios, dentre eles o do ensino Integrado na Formação Profissional dos Jovens e Adultos. A disposição fragmentada das disciplinas na grade curricular não permitia as tentativas de integração entre os conhecimentos das disciplinas do ensino médio e técnico, na integração entre teoria e prática, o que gerou grande desestímulo nos estudantes levando-os à desmotivação e nova evasão escolar. Esta obra é resultado de uma pesquisa de mestrado em que o objetivo foi propor uma nova grade curricular para o cursoTécnico em Informática na educação de Jovens e Adultos do PROEJA como forma de melhorar a qualidade de ensino, aumentar a autoestima dos alunos e evitar a evasão escolar.
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Autorenporträt
Doutorando em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Mestre em Ciências pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Especialista em Gestão Educacional, Graduado em Física e Computação pela UESPI. Professor de Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão-IFMA