Franklin Vinícius Marques Dutra

Ações Afirmativas na Educação Pública Superior Brasileira e John Rawls

Análise da lei brasileira que institui cotas em instituições públicas de ensino superior e a filosofia de John Rawls

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Este trabalho busca esclarecer a relação entre a filosofia de John Rawls e as ações afirmativas no acesso a instituições públicas de ensino superior. Dessa forma, a questão é descobrir se a Justiça como Equidade legitima ou não a política de cotas educacionais. Para tanto, esboçam-se seus principais pontos teóricos e se apresenta o conceito de ações afirmativas adotado, relacionando-os. Com isso, as compreensões incialmente apresentadas da Justiça como Equidade são fundamentais para que se consiga compreender o restante da apresentação. Argumenta-se no sentido de distinguir cada uma das camadas de ações afirmativas apresentadas, conjugando-as tanto com a teoria ideal quanto com a não ideal. Dessa contraposição, encontram-se as condições e a justificação filosófica de certos níveis de ações afirmativas. Finalmente, tendo sido esclarecidas as categorias de ações afirmativas que o Liberalismo Igualitário entende moralmente justificáveis, faz-se um breve comentário sobre as cotas sociais brasileiras. Para isso, os parâmetros são os da Lei nº 12.711/2012, que dispõe sobre as cotas no âmbito do ingresso a universidades e instituições federais de ensino técnico em nível médio.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 60
• Erscheinungstermin: 14. November 2017
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 107g
• ISBN-13: 9786202040983
• ISBN-10: 620204098X
• Artikelnr.: 50034069

Autorenporträt

Possui graduação em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais, onde atualmente faz mestrado. Segue focando seus estudos na justificação filosófica das ações afirmativas na perspectiva do Liberalismo Igualitário, sob orientação dos profs. Thomas Bustamante e Leandro Zanitelli. Tem interesse em Filosofia Política e Teoria do Direito.