_ranl_lar, Türkiye'ye duyduklar_ ilgi nedeniyle Türkçeyi yabanc_ dil olarak ögrenirken h_zl_ bir ilerleme göstermektedir. Özellikle konusma ve dinleme gibi beceri alanlar_nda basar_l_ olmakla birlikte yabanc_ dil ögretiminde temel bir etkinlik alan_ olan yazma becerisi söz konusu oldugunda zorluklarla kars_lasmaktad_r. Bir dili çok iyi konusmak ya da her dinledigini anlamak bir dili bilmek için yeterli degildir. Kisinin kendisini yabanc_ bir dilde yaz_l_ olarak ifade etmesi de gereklidir. Bu arast_rma, yabanc_ dil olarak Türkçe ögrenen _ranl_lar_n yaz_l_ anlat_mda kars_last_klar_ sorunlar_n belirlenmesi ve çözüm yollar_n_n gelistirilmesi amac_yla haz_rlanm_st_r.