V nastoqschee wremq odnoj iz aktual'nyh problem sowremennogo obschestwa qwlqetsq organizaciq wospitaniq i obucheniq detej s osobymi obrazowatel'nymi potrebnostqmi. Mnogochislennuü gruppu detej s OVZ sostawlqüt doshkol'niki s narusheniqmi rechi, poskol'ku rechewye narusheniq qwlqütsq samoj rasprostranönnoj patologiej psihofizicheskogo razwitiq. Naibolee blagopriqtnym dlq korrekcii narushennyh rechewyh funkcij i preduprezhdeniq dal'nejshego anomal'nogo razwitiq qwlqetsq doshkol'nyj wozrast. Vklüchenie detej s tqzhelym narusheniem rechi w massowuü obrazowatel'nuü sistemu w doshkol'nom wozraste mozhet okazywat' znachitel'noe wliqnie na ih razwitie, w chastnosti, powyshenie urownq rechewyh i kommunikatiwnyh nawykow, nawykow socializacii i intellektual'nogo urownq. Dlq togo chtoby inklüziq i obuchenie w srede normatiwno razwiwaüschihsq swerstnikow byli uspeshnymi, detqm s narusheniem rechi trebuetsq specializirowannaq pomosch'. Nesmotrq na uzhe dostatochno dlitel'noe wnimanie k dannoj probleme, do sih por w dannoj oblasti znaniq net trebuemoj nauchnoj chetkosti i opredelennosti.
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