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  • Format: ePub

A Série Universitária foi desenvolvida pelo SenacSão Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e fazeres pedagógicos em transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades apresenta uma visão objetiva e prática do espectro autista e das altas habilidades, que ainda geram muitas dúvidas, mas estão cada dia mais presentes no cotidiano da sociedade. Entre os temas abordados estão a importância da…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 5.85MB
Produktbeschreibung
A Série Universitária foi desenvolvida pelo SenacSão Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Saberes e fazeres pedagógicos em transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades apresenta uma visão objetiva e prática do espectro autista e das altas habilidades, que ainda geram muitas dúvidas, mas estão cada dia mais presentes no cotidiano da sociedade. Entre os temas abordados estão a importância da inclusão escolar, as características do pensamento autista, concepções de superdotação, questões escolares de aprendizagem e socialização e a necessidade de uma forte rede de apoio para o desenvolvimento integral do indivíduo com essas condições. O objetivo desta obra é mostrar o potencial do estudante com TEA e com altas habilidades/superdotação quando orientado e assistido adequadamente.

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Autorenporträt
Karine Leite Rocha é pós-graduada em psicopedagogia pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (Fameesp) e especialista em neuropsicologia e problemas de aprendizagem pela faculdade UniBF. Graduada em pedagogia pelo Centro Universitário Senac. Estudiosa na área do autismo, trabalha com atendimento educacional especializado para crianças com deficiência e autismo com vistas à sua inclusão escolar na classe regular.