Andere Kunden interessierten sich auch für
![Consumo de psicofarmacos en mujeres]( "Consumo de psicofarmacos en mujeres")
Consumo de psicofarmacos en mujeres57,99 €![Las identidades de género en el profesorado: ¿Cómo las viven?]( "Las identidades de género en el profesorado: ¿Cómo las viven?")
Las identidades de género en el profesorado: ¿Cómo las viven?46,99 €![Género y tecnología; aportes metodológicos para su enseñanza]( "Género y tecnología; aportes metodológicos para su enseñanza")
Género y tecnología; aportes metodológicos para su enseñanza36,99 €![Mujeres productoras, alternativas por la vida]( "Mujeres productoras, alternativas por la vida")
Mujeres productoras, alternativas por la vida45,99 €![Asistencia hospitalaria a mujeres sobrevivientes de violencia sexual]( "Asistencia hospitalaria a mujeres sobrevivientes de violencia sexual")
Asistencia hospitalaria a mujeres sobrevivientes de violencia sexual46,99 €![Causas y Consecuencias de la Depresión en las Mujeres]( "Causas y Consecuencias de la Depresión en las Mujeres")
Causas y Consecuencias de la Depresión en las Mujeres63,99 €![Violencia de género en el Nivel Superior de la UAGro]( "Violencia de género en el Nivel Superior de la UAGro")
Violencia de género en el Nivel Superior de la UAGro42,99 €
El objetivo fue Identificar el nivel de conocimiento sobre equidad y violencia de género por los estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Metodología: Diseño no experimental transeccional, descriptivo y correlacional. La población de interés y la unidad de análisis fueron los estudiantes de las cinco licenciaturas, estos se agruparon en tres secciones en función del semestre en curso. La variable evaluada fue el nivel de conocimiento sobre equidad y violencia de género. Los indicadores de la variable se incluyeron en las preguntas del instrumento de medición. El tipo de muestreo fue probabilístico. El tamaño de la muestra fue de 601 estudiantes, con un 95% de nivel de confianza y 5% de error. Se utilizó como instrumento de medición un cuestionario de 5 preguntas generales y 12 preguntas específicas. El análisis de la información fue descriptivo y se utilizó la prueba de chi cuadrada para identificar la relación entre indicadores sociodemográficos y variables dependientes (preguntas). Los principales resultados fueron: El 92% de los estudiantes evaluados tiene conocimiento sobre equidad y violencia de género.