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La toma de decisiones en Odontología se debe enseñar y apostar por estandarizar la planificación de los tratamientos por medio de la formación académica. La evidencia científica demuestra que según la especialidad, la inclinación por hacer un tratamiento se ve influenciado directamente por dicha formación. Así, ante escenarios clínicos similares de dientes comprometidos en su estructura, la planificación de los tratamientos han sido diferentes entre los clínicos generales, periodoncistas, cirujanos orales y maxilofaciales, endodoncistas y periodoncistas orales, cuando han sido investigados.…mehr

Produktbeschreibung
La toma de decisiones en Odontología se debe enseñar y apostar por estandarizar la planificación de los tratamientos por medio de la formación académica. La evidencia científica demuestra que según la especialidad, la inclinación por hacer un tratamiento se ve influenciado directamente por dicha formación. Así, ante escenarios clínicos similares de dientes comprometidos en su estructura, la planificación de los tratamientos han sido diferentes entre los clínicos generales, periodoncistas, cirujanos orales y maxilofaciales, endodoncistas y periodoncistas orales, cuando han sido investigados. Por tal motivo, se planteó la necesidad de obtener información si la formación académica en un mismo grupo de alumnos de grado influyó en la planificación del tratamiento de dientes estructuralmente comprometidos cuando cursaron el 4to y 5to año de la carrera de Odontología.
Autorenporträt
Odontólogo por la Universidad San Carlos de Guatemala. Máster en Endodoncia Univ. Internacional de Cataluña Barcelona, España (UIC). Máster Universitario en Investigación (UIC). Doctorado en Odontología sobresaliente Cum Laude UIC. Profesor, Investigador y Coordinador de la Maestría en Endodoncia USAC. Profesor adjunto Maestría Endodoncia UIC.