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Die Zeiten der Bildungsreform und der allgemeinen gesellschaftlichen Veränderungen waren auch Jahre der Neuorientierung in der Religionspädagogik. Authentische Einblicke in die Reformen und die Lehrplanentwicklung informieren über die religionspädagogische Diskussion und die Fragen und Probleme, die hier im Vordergrund standen. Der erste Lehrplan für den erfahrungsorientierten Religionsunterricht an der Gesamtschule NRW - von 1981 bis 2002 im Gebrauch - steht dafür exemplarisch. Die Studien und Beiträge, die im Prozess seiner Entwicklung entstanden sind, vermitteln zugleich einen lebendigen Eindruck von der internationalen Forschungskooperation, die damit verbunden war.