29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

V dannom issledowanii proslezhiwaütsq nedostatki i nizkaq äffektiwnost' obucheniq matematike w Chade s tochki zreniq metodow pedagogicheskogo oceniwaniq, ispol'zuemyh uchitelqmi. Za poslednie neskol'ko let nablüdaetsq postepennoe snizhenie kachestwa obucheniq matematike, nesmotrq na to, chto matematike pridaetsq bol'shoe znachenie w social'no-äkonomicheskom razwitii strany i w podgotowke grazhdan. Nekotorye metody pedagogicheskogo oceniwaniq, primenqemye nekotorymi uchitelqmi matematiki, predstawlqütsq neadekwatnymi i okazywaüt negatiwnoe wliqnie na kachestwo obucheniq uchaschihsq matematike,…mehr

Produktbeschreibung
V dannom issledowanii proslezhiwaütsq nedostatki i nizkaq äffektiwnost' obucheniq matematike w Chade s tochki zreniq metodow pedagogicheskogo oceniwaniq, ispol'zuemyh uchitelqmi. Za poslednie neskol'ko let nablüdaetsq postepennoe snizhenie kachestwa obucheniq matematike, nesmotrq na to, chto matematike pridaetsq bol'shoe znachenie w social'no-äkonomicheskom razwitii strany i w podgotowke grazhdan. Nekotorye metody pedagogicheskogo oceniwaniq, primenqemye nekotorymi uchitelqmi matematiki, predstawlqütsq neadekwatnymi i okazywaüt negatiwnoe wliqnie na kachestwo obucheniq uchaschihsq matematike, poätomu dlq izucheniq ih wliqniq na kachestwo obucheniq matematike byla ispol'zowana smeshannaq metodologiq. Dlq ätogo byla wzqta wyborka iz 140 älementow, reprezentatiwnaq dlq 223 chelowek. rezul'taty pokazali, chto 33% uchitelej integriruüt tri sposoba ocenki obucheniq w swoü pedagogicheskuü praktiku, w to wremq kak 67% ne sochetaüt äti tri strategii ocenki. kompetentnost' uchenikow w matematike zawisit ot ucheta treh ocenok.
Autorenporträt
- Inspekciq nachal'nogo obrazowaniq Uadi Rime (Chad)- Koordinator obrazowatel'noj deqtel'nosti w IPPOP 2-go okruga- Direktor CJeG "Gudzhi Sharafa" (Ndzhamena/Chad)- Menedzher 4-go obrazowatel'nogo proekta, sekciq infrastruktury, wostochnaq zona (Abeshe) - Prepodawatel'-issledowatel' w oblasti pedagogicheskih nauk (Ndzhamena/Chad)