V issledowanii analiziruetsq razrabotka obrazowatel'nogo materiala i monitoring detej ot 1 do 3 let, primenqemyh w robototehnike, dlq sozdaniq tehnologicheskogo obrazowaniq, orientirowannogo na intellektual'nye i dwigatel'nye znaniq. Primenqetsq metodologiq obrazowatel'nogo issledowaniq s nowymi strategiqmi s pomosch'ü tehnologicheskih ustrojstw, chtoby wnedrit' robototehniku w klass i pomoch' uchitelü peredat' nowye znaniq ucheniku. Rezul'taty pokazali, chto robototehnika mozhet stat' otlichnym instrumentom dlq razwitiq bazowyh nawykow. Kogda byli prowedeny razlichnye testy igrowoj deqtel'nosti s robotom i det'mi, bylo zamecheno, chto bol'shinstwo iz nih adaptirowalis' k nowoj sisteme, w kotoroj oni rabotali w komande wmeste s uchitelem. Iz 11 mal'chikow i dewochek 10 dostigli 100% progressa w igrowoj deqtel'nosti, a odin rebenok ne dostig progressa, potomu chto prisoedinilsq k klassu w poslednie nedeli testirowaniq, no pokazal progress w deqtel'nosti na 50%.