Cel' ätoj knigi - wyqwit' stili rukowodstwa, wliqüschie na uchebnuü sredu uchaschihsq. V chastnosti, w knige predprinqta popytka prolit' swet na stili rukowodstwa, kotorye wliqüt na uchebnuü sredu, na liderow, kotorye wliqüt na uluchshenie uchebnoj atmosfery, i na cherty liderstwa, kotorymi dolzhen obladat' lider, chtoby pomoch' w razwitii luchshej uchebnoj atmosfery. Awtor ispol'zowal opisatel'nyj metod, primenqq kak kolichestwennye, tak i kachestwennye metody sbora dannyh. Awtor wklüchil w issledowanie sto dwa respondenta, kotorye byli wyzwany swoimi rukowoditelqmi. Respondenty byli w osnownom muzhchinami i molodymi specialistami. Bol'shinstwo iz nih imeli stepen' magistra i opyt raboty ot odinnadcati do pqtnadcati let. Awtor ob#edinil kachestwennuü i kolichestwennuü metodologii issledowaniq. Sbor dannyh osuschestwlqlsq s pomosch'ü otkrytyh woprosow i samostoqtel'no sostawlennoj ankety. Rezul'taty byli osnowany na shesti chertah liderstwa i shesti stilqh rukowodstwa. Liderskie cherty: kommunikabel'nost', druzhelübie, uwerennost' w sebe, nadezhnost', nastojchiwost' i nadezhnost'. Stili liderstwa - zadaüschij temp, awtoritetnyj, nastawlqüschij, prinuzhdaüschij i demokraticheskij.