Tecnologias digitais e a prática pedagógica do PROEJA, no IFPA - Bentes, Haroldo de Vasconcelos
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A livro discute sobre a formação de adultos com a utilização das tecnologias digitais como recursos didáticos e, desta maneira, as ferramentas podem contribuir favoravelmente, às condições educacionais e políticas dos sujeitos adultos.No âmbito das aprendizagens, destaca-se a mudança na prática do professor, e o foco dos aprendizes adultos, a partir dos seus estágios existenciais, acúmulos, experiências, saberes, no contexto de um sistema operativo próprio. Neste sentido, adultos precisam de abertura aos novos conhecimentos, frente às suas (in) certezas.

Produktbeschreibung
A livro discute sobre a formação de adultos com a utilização das tecnologias digitais como recursos didáticos e, desta maneira, as ferramentas podem contribuir favoravelmente, às condições educacionais e políticas dos sujeitos adultos.No âmbito das aprendizagens, destaca-se a mudança na prática do professor, e o foco dos aprendizes adultos, a partir dos seus estágios existenciais, acúmulos, experiências, saberes, no contexto de um sistema operativo próprio. Neste sentido, adultos precisam de abertura aos novos conhecimentos, frente às suas (in) certezas.
Autorenporträt
Licenciatura em Filosofia (UFPA), Especialista em Gestão de Política Sociais (PUC-MG) e Educação de Jovens e Adultos (MEC-IFPA-IFTO), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (UnB), Doutor em Educação Brasileira (UFC), e Bacharelando em Direito (FABEl). Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA).