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Lüboe owladenie inostrannym qzykom trebuet wladeniq chetyr'mq osnownymi nawykami, kotorye neobhodimy w didaktike inostrannogo qzyka, w tom chisle: nawyk pis'mennoj rechi, kotoryj, buduchi priobretennym, pozwolqet uchaschemusq napisat' swqznyj, strukturirowannyj text, s pomosch'ü kotorogo on pytaetsq peredat' soobschenie drugim.Pis'mennaq rech' trebuet opredelennyh nawykow, a imenno: grammaticheskoj kompetencii, kotoruü my pytalis' razwit' i proanalizirowat' w hode nashego issledowaniq. Cel' sostoqla w tom, chtoby podcherknut' wazhnost' owladeniq grammaticheskoj kompetenciej na ätom reshaüschem ätape, kotoryj predstawlqet soboj otprawnuü tochku dlq obucheniq standartnomu pis'mu sredi uchaschihsq 1AM, i tem samym wyqwit' razlichnye trudnosti, kotorye meshaüt im proizwodit' standartnoe pis'mo w izyskannom stile w razlichnyh sluchaqh pis'ma. V ätoj zhe perspektiwe my podcherknuli wklad wnedreniq IKT kak podhodqschego resheniq, kotoroe motiwiruet uchaschihsq i pomogaet uchitelqm prowodit' zanqtiq po pis'mu bolee äffektiwno.