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El aprendizaje es un proceso activo que busca otros conocimientos, provocando experiencias de aprendizaje que despierten la imaginación, creatividad, curiosidad, la autonomía para adquirir la competencia de aprender a aprender, la exposición de los contenidos por parte del docente o por descubrimiento. La tareas del docente es ayudar a los aprendientes a conocer sus potencialidades y dificultades, promover la comunicación entre el grupo, conocer la problemática de cada alumno dentro del proceso de aprendizaje asumiendo un papel más activo a través de actividades que le permitan exponer e intercambiar ideas, aportaciones, opiniones y experiencias convirtiendo así la vida del aula en un foro abierto a la reflexión y de actividades dinámicas como trabajar en proyectos, estudiar casos y proponer solución a problemas para lograr la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas profesionales y la capacidad de autoevaluación. El libro está dividido en cuatro capítulos: Habilidades cognitivas en la escuela, aprendizaje colaborativo, desarrollo de estrategias de enseñar a pensar y modelos del pensamiento.