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Die Grundschule begleitet einen der wichtigsten Lebensabschnitte des Kindes, in dem die Weichen für seinen weiteren Schul- und Lebensweg gestellt werden. Zugleich repräsentiert sie eine neue eigene Lebenswelt neben Elternhaus und familiärem Umfeld. Diese neue Lebenswelt in ihren vielfältigen Facetten zu erschließen ist Anliegen dieses Buches. Es stellt die psychologischen und pädagogischen Voraussetzungen für die Arbeit in der Grundschule dar, kennzeichnet die Umwelt des Grundschulkindes, behandelt die wichtigsten Arbeitsfelder und ihre Grundlagen und beschäftigt sich mit den besonderen…mehr

Produktbeschreibung
Die Grundschule begleitet einen der wichtigsten Lebensabschnitte des Kindes, in dem die Weichen für seinen weiteren Schul- und Lebensweg gestellt werden. Zugleich repräsentiert sie eine neue eigene Lebenswelt neben Elternhaus und familiärem Umfeld. Diese neue Lebenswelt in ihren vielfältigen Facetten zu erschließen ist Anliegen dieses Buches. Es stellt die psychologischen und pädagogischen Voraussetzungen für die Arbeit in der Grundschule dar, kennzeichnet die Umwelt des Grundschulkindes, behandelt die wichtigsten Arbeitsfelder und ihre Grundlagen und beschäftigt sich mit den besonderen Bedingungen und Aufgaben bei der Förderung sowohl begabter als auch leistungsschwächerer Schüler sowie der Integration behinderter Kinder. Fachleute aus den alten und neuen Bundesländern haben das Buch gemeinsam erarbeitet. Es repräsentiert erstmals den gesamtdeutschen Erkenntnisstand zu diesem wichtigen Arbeitsbereich.