Segodnq my widim, chto cennosti proshlyh let, takie kak solidarnost', terpimost', chuwstwo dobrososedstwa, uwazhenie, obschestwennaq rabota, slowom, social'naq integraciq, kotoraq byla osnowoj blagopoluchiq nashego obschestwa, smenilis' indiwidualizmom, ägoizmom i krajnej konkurenciej, harakternymi dlq swirepogo kapitalizma i nawqzannoj globalizacii. Obrazowanie, pohozhe, ne mozhet izbezhat' ätogo prozhorliwogo natiska, poätomu bylo resheno wwesti sowmestnye igry, perejdq ot sostqzatel'nosti i pooschreniq indiwidual'nyh nawykow, prisutstwuüschih w bol'shinstwe widow sporta, k komplexnoj podgotowke, wklüchaüschej prosocial'nye nawyki, terpimost', solidarnost', sotrudnichestwo... takzhe neobhodimye dlq plodotwornoj zhizni w obschestwe, chtoby zhit' w nem i prodolzhat' assimilirowat' situacii nailuchshim obrazom na protqzhenii wsej zhizni. Issledowanie osnowano na nablüdenii za tem, mogut li äti sowmestnye igry okazat' wliqnie na mezhlichnostnye otnosheniq detej, ih obuchenie w shkole i social'noe sosuschestwowanie. Jeto lish' otprawnaq tochka dlq teh, kto hochet rasshirit', obogatit' i, pochemu by i net, primenit' na praktike ätot pedagogicheskij resurs.